【雅加达讯】——高等教育、科学与技术部部长布莱恩·尤利阿托（Brian Yuliarto）强调，心理学
教育必须成为解决印尼青少年心理健康问题的有力工具。
部长分享了他在担任万隆理工学院（ITB）学生事务主任期间的经历，当时许多学生因承受各种
压力而饱受精神折磨。
“我们需要培养心理学思维，特别是在教育工作者群体中，使他们具备应对这些问题的能力，”他
在周二（8月11日）于雅加达举行的一场心理学研讨会上表示。
布莱恩部长回忆了一个案例：他曾不得不去寻找他指导的一名以聪明著称的学生，该生在大二时
突然开始频繁旷课失踪。
当被叫来谈话时，这个习惯穿着厚外套的学生承认，他正忙于完成一个俄罗斯客户的动画外包工
作，并以此来逃避家中的家庭冲突。
尽管这个国际项目在经济上取得了成功，但当这名学生脱下外套时，布莱恩发现了一个令人震惊
且痛心的现实。
“他觉得有点热，就脱下了外套，露出了一件短袖T恤。结果发现他的手臂上布满了划痕，”他说道
，语气中难掩震惊。
布莱恩解释说，那一刻，这名学生坦白，划伤手臂是他所知道的唯一宣泄方式，用来转移因家庭
状况造成的创伤和压力。
“他说，当他感到压力时，他觉得自己的大脑需要另一个关注点。这个关注点就变成了伤口的疼痛
；通过把注意力集中在伤痛上，他反而感到了一种平静，”布莱恩复述着这名昔日学生的话。
布莱恩部长引用卫生部的数据指出，印尼有10%的青少年面临心理健康问题——年轻人和大学生
尤为脆弱——具体而言，4.4%的人患有焦虑症，4.8%的人患有抑郁症。
他警告说，这种情况可能非常危险，因为青年群体将是人口红利高峰期推动国家发展的主要引擎
。
“这就是为什么你们——心理学家和心理学讲师——必须不断在教育领域开创突破，并致力于提升
同行及公众的能力与认知。这样才能确保心理学概念被更广泛的受众所理解，”高等教育、科学与
技术部部长布莱恩·尤利阿托说。 (ry)